对于孩子来讲，好奇心是与生俱来的，从他们呱呱坠地的那一刻起就对整个世界充满了疑问。
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”作为父母，当孩子提出各种问题困扰你时，假如你不耐烦地敷衍过去，非常可能错失孩子进步的机会。然而，假如引导得当，将孩子们对新事物的好奇心转化为他们不断学习和探索的动力，将对孩子的进步大有裨益。
引导孩子的好奇心有很多办法，其中一个要紧的办法是对孩子说：“大家可以试一试”。这将把问题变成进一步的探索。
当孩子有想法时，积极地与他们一块动手实践。假如遇见失败，一块探寻缘由，然后设法解决问题。
孩子的大脑里一直充满了各种奇怪的为何。有的问题父母真的答不上来，但不要敷衍，也不要感觉丢面子。坦诚地对孩子说：“这个我也不了解，不如大家记下来，一块去查查资料吧！”
将问题记录下来，与孩子一块去图书馆或上网探寻答案，然后一同动脑筋，考虑怎么办这个问题。在你的影响下，孩子也会培养不懂就查资料、找到缘由后动脑解决问题的习惯。
在闲暇的休息时间，可以根据孩子的步调来行动。当你们走在去公园的路上时，假如孩子看到地上的七星瓢虫，蹲下来想看看，不要制止孩子并说：“脏，别碰！大家快去前面看花吧。”与其这样，不如与孩子一块蹲下来，数数七星瓢虫背上有几个圆点。假如孩子不害怕，可以让他们捧起来闻一闻，感受放在手臂上时的触感……面对这种不容易见到的小昆虫，孩子充满好奇心，暂时放手你的娱乐计划，跟随孩子一块察看周围事物的细节，你也能体验到很多乐趣。
对于所有新事物，孩子都想用手去探索，由于只有亲自触碰，他们才能学会更多的细节，对事物有更全方位的认知。
这也是为何在动物园里，很多孩子更喜欢看菜鸟兔而不是老虎。没办法触摸的东西妨碍了孩子对细节的察看，也降低了他们的好奇心。
因此，家里有危险的物品应尽可能放在孩子看不到的地方，而无危险的物品则可以让孩子去触摸、体验触感并察看细节。
为了满足好奇心，孩子需要一个独立的空间进行我们的研究和创造。这个空间并无需非常大，可以搭起一个野营帐篷，里面就成了孩子的实验室；或者在桌子上铺上一块大桌布，桌子下面就成了神秘的山洞。让孩子带上他们的小工具进来，他们可以给你创造出很多新奇的东西。
有时孩子会迷恋某种事物或身份，比如他们看了某个动画片后可能迷上了舞蹈家的角色，爱穿着裙子蹦来蹦去。这是一个非常不错的学习机会，父母可以带孩子去附近的舞蹈馆看看其他孩子是怎么样学习跳舞的。
可能孩子喜欢树懒，而在现实日常非常难见到它们。那样给孩子买一些有关的贴画、读物，帮助他们更多地知道树懒的生活习性吧！
叶圣陶先生过去说过：“创造千千万，起点是一问。”为孩子创造一个培养好奇心的环境，促进他们在好奇心的驱动下不断学习、考虑，他们可以达成的远远超出你的想象。
